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Programa educativo Adelante en SRJC ayuda a estudiantes migrantes a superarse

Meghan Herbst
Written by Meghan Herbst

Ever Flores dice que acumula alrededor de 17,000 pasos por día mientras hace sus rondas en el campus de Santa Rosa Junior College.

Flores va de salón en salón, registrando a más de 250 estudiantes de secundaria y preparatoria inscritos en el programa Adelante Migrant Education, una oportunidad de aprendizaje de verano para los hijos de padres migrantes, quienes a menudo son también migrantes.

Flores ha dirigido Adelante durante 17 años. El programa financiado con fondos federales sirve a los estudiantes migrantes del condado de Sonoma que se han mudado a través de los límites del distrito escolar al menos una vez en los últimos tres años. Los estudiantes participan en el programa de todo el día durante seis semanas, tomando cursos de matemáticas, inglés, ciencias, preparación universitaria, historia, hasta baile folclórico mexicano.

Flores trabaja como consejero en Healdsburg High School durante el año escolar regular, pero comenzó a dirigir Adelante en 2002, donde ha visto de primera mano la diferencia que este programa de verano hace en la vida de los estudiantes.

“La alfabetización es tan importante para el futuro de California”, dijo Flores. “Así que si no comienzas a educar a los más necesitados y los preparas para los trabajos del futuro, creo que crearemos una mayor división entre los que tienen y los que no tienen“.

Roberto Ramírez es un maestro jubilado del condado de Sonoma que ha enseñado matemáticas y física en Adelante durante 39 años, desde su creación en 1980. Ramírez, un inmigrante que llegó a Estados Unidos desde México a los 16 años, dijo que el trabajo lo llena de energía incluso después de todos estos años.

“Como inmigrante, les da un lugar donde pertenecer, donde el niño es aceptado”, dijo Ramírez. Les dice a los estudiantes que no hay problema con estar “en la parte inferior o estar en un hoyo, porque no tienes a dónde ir, sino hacia arriba“.

Los estudiantes caminan por el campus con camisetas similares y organizan torneos diarios de futbol después del almuerzo. Évelin Cárdenas, estudiante de último año de la escuela preparatoria, ha participado en el programa por tres años y quiere postularse para la Universidad Estatal de Sacramento este otoño. Dijo que Adelante la ayudó a tomar esta decisión.

“Nos enseña a colaborar entre nosotros, y nos dan mucha información sobre la universidad“, dijo Cárdenas.

Los estudiantes migrantes enfrentan grandes desafíos en la escuela de los que muchos de sus compañeros no tienen que preocuparse. Además de una barrera en el idioma, muchos son de bajos ingresos y tienen que mudarse frecuentemente con sus padres, quienes deben seguir oportunidades de trabajo en todo el condado.

Pedro Ávila, vicepresidente de servicios estudiantiles, sabe cuán difíciles pueden ser estos desafíos. Nacido en México, Ávila llegó a los Estados Unidos a la edad de 9 años y pasó muchos años tratando de dominar el inglés. Él y sus dos hermanos lograron superar estas barreras y los tres obtuvieron títulos universitarios en Fresno. Ávila ahora está trabajando para obtener un doctorado en política comunitaria.

“Tenemos muchas personas que son estudiantes universitarios de primera generación, y creo que de alguna manera nos apasiona brindar servicios porque queremos retribuirlo“, dijo Ávila.

Irma Vega enseña el curso de confianza y liderazgo “Yo Puedo” a los estudiantes de séptimo y octavo grado. Este verano, la clase hizo una excursión a la Academia de Ciencias de California en San Francisco, escribieron libros sobre ellos mismos y aprendieron habilidades básicas de costura.

El miércoles estaban viendo “Temple Grandin”, una película biográfica sobre el científico animal autista que abogó por el tratamiento humano del ganado.

“¿Cuál es el mensaje a lo largo de la película?”, preguntó Vega a sus alumnos.

“Todos somos diferentes”, respondieron. “Todos somos diferentes, ¿pero?“, preguntó Vega.

“Todos somos diferentes, pero nada menos“, respondieron los estudiantes.

Vega enseña tercer grado en Cali Calmécac Language Academy, una escuela de doble inmersión en Windsor, durante el año escolar, junto con muchos de sus colegas en Adelante.

Este es un programa tan poderoso, y siempre hago mi mejor esfuerzo para recordar que esto es un reflejo. Sólo quiero ser un modelo”, dijo Vega. “Si puedo hacerlo, ellos también pueden hacerlo”.

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Posted by La Prensa Sonoma on Wednesday, February 7, 2018

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